高中英语教学中渗透中国传统文化的策略

王贵龙

摘 要：在高中课堂当中，教师需要牢牢记住这一点，在教学进程当中有效地将中国传统文化与高中英语教学进行融合，让学生在学习英语的过程当中体味传统文化的无限魅力。

关键词：高中英语教学 中国传统文化 基本策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.09.035

相关研究表明仍然有许多教师没有探索出良好的教学方法。基于此，对高中英语教学中渗透中国传统文化的基本策略做出简要的介绍，希望通过介绍能够为教师带来一些教学上的借鉴。

一、深入研究英语教材，发掘出传统文化渗透的切入点

在高中这一阶段，英语课堂中所要讲授的英语知识点十分繁杂，其中所包含的内容也十分广泛，教师可以紧紧抓住这一特点不断对英语教材进行深入探究，进而寻找出将传统文化融入英语课堂当中的切入点。例如，在讲解牛津译林版高中英语的第一单元School Life的时候，教师在对基础内容进行讲解以后就可以对中国古时传统的私塾教育以及学校上课制度、学生学习状态甚至是传统的学习方面的谚语等进行简要的介绍。这样就可以加深学生对传统文化的認识，提升学生学习英语的兴趣，丰富学生的英语素材积累。除此之外，当讲到西方节日这一话题时，教师在对西方节日进行相应的介绍以后，还应当详细介绍中国的传统节日，让学生回归本真、体味传统、传承文化。

二、利用练习的时间，将与传统文化相关的内容加入其中

学生在学习高中英语时，需要完成教师布置的多项练习，因为只有这样，他们才能清晰掌握教师所讲授的英语知识。……