浅谈高中化学教学策略

张洪军

【摘要】在高中化学学习过程中，学生的学习观念和方法跟不上教师的步伐，教师应当对学生进行自主学习指导，是素质教育的重要体现，同时也是新课程改革的要求。因此，在教学过程中，教师应当促使学生养成自主学习的习惯，培养学生的自主学习能力，提高课堂教学的质量。

【关键词】高中化学 教学策略 自主学习

在高中化学教学过程中，教师要以学生为主体，课堂上遵循由易到难、循序渐进的教学模式，激发学生的参与热情，引导学生掌握学习方法。首先，要以学生为主体进行施教，先学好基础，发挥学生的自主性，使学生能够打好基础。教师是学生学习成长的引导者，因此，在高中化学教学中，要想增强学生学习的自信心，在教学过程中，必须有针对性地设计习题，遵循由易到难、循序渐进的教学模式，使学生在轻松愉悦的氛围下学习，增强学生的自信心，使学生知识点学得更加扎实牢靠，以达到良好的高中化学教学效果。其次，课堂听讲对于增强学生对化学知识的理解非常重要，因此，在高中化学教学中，教师要做到规范课堂纪律，使学生能够在课堂教学中做到有效地恭听、思维、记忆，提高学习效果。化学教师不仅要系统地讲解化学概念和规律，还要启发学生探索新知识，指导学生实验或演示实验。在课堂教学中，教师一定要引导学生专心听讲，自觉遵守课堂纪律。当讲到解题思路时，教师要引导学生积极开动脑筋，做到眼、耳、手、脑并用，高度集中注意力，这样，才有利于学生对问题有充分的理解，提高化学学习能力。……