浅议在幼儿园音乐活动中应用游戏化教学

王焕焕

【摘要】近年来，我国对幼儿学前教育越来越关注，加强学前教育建设已成为我国教育领域的重点工作内容。幼儿园作为开展学前教育的主要机构，在开展教学活动的过程中，针对幼儿的成长发展育特点积极应用游戏化教学方式，能够达到良好的教学效果。

【关键词】幼儿园；音乐活动；游戏化教学

学前教育是影响我国国民整体素质水平的重要工作。要促进幼儿身心的健康成长，不仅要做好文化知识教学工作，更要注重对幼儿思想情感、逻辑思维等综合能力的有效培养。而幼儿园音乐教学活动，就是培养幼儿综合能力，促进幼儿思想情感发展的重要教学课程，对培养幼儿的认知、沟通、艺术审美等能力具有重要的促进作用。

一、简述幼儿园音乐活动和游戏化教学

1.幼儿园音乐活动。音乐是幼儿园重点教学课程之一，幼儿园在开展音乐活动的过程中，根据不同的教学目标，音乐活动的类型也各不相同。对幼儿进行音乐教育，能够有效促进幼儿思想和情感的成长，强化幼儿对世界的认知，全面提升思想的逻辑思维能力。音乐教学活动在幼儿的成长过程中发挥着极为重要的正面作用，是促进幼儿身心健康成长的催化剂，对幼儿综合素质及能力的全面发展，具有非常重要的现实意义。

在幼儿园教学活动中，游戏教学法被广泛应用于幼儿园教育的各个科学的教学活动之中，在音乐教学活动中也通过游戏教学的方式来充分表达音乐的重要教育作用。这主要是参考了幼儿的成长和学习特点，运用游戏的娱乐功能来调动幼儿的学习兴趣和积极性，充分发展教育主体的重要作用，从而有效提高幼儿园音乐教学的质量。

2.幼儿园游戏化教学。相关学者认为，幼儿园应用游戏化教学，主要有四项功能，即娱乐、保健、认知和沟通。游戏化教学是以游戏作为依托的一种教学方式，而游戏的本质就是让人感受到愉快，其主要功能就是娱乐。而这一特点在游戏与教学融合后，也被带入到教学中，成为游戏化教学的基本功能之一。游戏化教学的主要功能是教育，能够对幼儿的认知和思维能力进行有效的启发，从而显著提高幼儿的认知水平。除此之外，通过游戏化教学的娱乐功能，还能夠让幼儿感受到学习的乐趣，这对幼儿身心健康成长并养成良好的学习习惯，都具有积极的作用。特别是对幼儿的思想品德、审美品以及价值观念的形成，都能够起到正面作用。

二、在幼儿园音乐活动中应用游戏化教学的主要方法

在幼儿园开展音乐活动，教师要结合音乐活动的具体形式及内容，对教学方案进行科学设计，从而使游戏化教学能够真正融入到音乐活动中来，充分发挥教育作用。幼儿园教育在对音乐活动的游戏化教学方案进行设计时，必须要注意选择适合的素材，以保证音乐活动具有游戏性和趣味性。首先，可以通过编制简单的儿歌的方式，促使幼儿加强对音乐内容的理解，同进也能够更深刻地感知和体验音乐节拍、律动。

在开展音乐活动时，如果遇到问题，教师可以引导幼儿思考，而不是直接给出答案。在教师的引导下，让幼儿去主动发现问题，并针对问题进行讨论分析，有效启发幼儿的逻辑思维以及观察分析能力，这对幼儿的健康成长具有极为重要的促进作用。

【参考文献】

[1]罗柳法.游戏化教学在幼儿园音乐活动中的具体应用探究[J].中外交流，2019（16）.