高中政治课程生活化教学探究

王霞

摘 要：不断推进的教学改革，对学生思想素质和政治素质教育提出了更高的要求。高中政治思想课程能够帮助学生树立起正确的三观，形成正确的政治素养，因此高中思想政治课程生活化就显得尤为必要。文章对目前课程生活化中出现的问题进行了分析，并且以此为依据提出了优化方案，希望能够为广大教育工作者提供教学参考。

关键词：高中;政治课程;生活化教学

课程生活化在高中政治课程中的运用，就是要重视学生的学习主体地位，发挥教师的引导作用，用贴近生活的实例，以及启发式的提问，调动学生的学习积极性，提高学生在生活实践中运用知识的能力。

一、高中政治课程生活化教学的现状

（一）认知不足

目前大部分教师对于课程生活化的理解过于表面，有的教师将生活化直接理解为将教育回到生活当中去，因此错误地把所有和生活有关的内容都纳入到教学的范围之内，这就导致学生的学习负担过重，增加了学生的学习压力。另外学生没有真正认识到课程生活化对于自身发展的意义，学生自身仍然受到考试压力的影响，认为所有的学习行为都应该以提高自身的高考成绩为目的。部分学校对于课程生活化仍然存在错误的认知。实施课程生活化需要学校给予支持与配合，有的学校对于课程生活化的理解過于片面，认为所谓课程生活化就是让学生以小组的形式进行学习探索，或者直接让学生充当教师的角色，将所有的生活课程都纳入到实践课程里，有的学校认为采用这种教学方式，会占用学生的学习时间，拉低考试的分数，导致大部分的课程改革目前还流于形式。……