1+X”证书背景下高职学前教育专业的初探与反思

甘艳　周寒

摘要：2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出：在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。2020年幼儿照护资格证被列入第三批“1+X”职业技能等级证书。学前教育专业主动作为，积极探索教育改革，以满足当今时代对学前教育培养复合型高素质人才的需求。为此，我院依托《幼儿园教师专业标准》《3～6岁儿童学习与发展指南》，依据学前专业的企业调研，人才培养方案认证以开展1+X幼儿照护证书在学前教育专业方面的实践探索，实施分别从课证融通、课程标准、教师队伍建设、以考赛促学、校企合作等角度，开展了现状一问题一思路的方式进行实践探索，并对初步探索后的思路提出对应的反思建议。

关键词：“1+X”证书;高职学前教育;探索与反思

2019年1月，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出：在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。2020年幼儿照护资格证被列入第三批“1+X”职业技能等级证书。学前教育专业主动作为，积极探索教育改革，以满足当今时代对学前教育培养复合型高素质人才的需求。为此，我院依托《幼儿园教师专业标准》《3～6岁儿童学习与发展指南》，依据学前专业的企业调研，人才培养方案认证以开展1+X幼儿照护证书在学前教育专业方面的实践探索，实施分别从课证融通、课程标准、教师队伍建设、以考赛促学、校企合作等角度，开展了现状一问题一思路的方式进行实践探索，并对初步探索后的思路提出对应的反思建议。……