高考改革下基于主题语境的高中英语教学策略研究

摘 要：在新的高考指导下如何推进高中英语课程改革是当前面临的关键问题，从当前高中英语教学的现实出发，在新高考的指导下，文章研究现有的高中英语教学理念和方法，并指出在新高考改革下，高中英语教师应尽快改变教学观念，创新教学思路和方法，结合主题语境进行改革提高学生的英语思维，英语文化和实际应用能力，同时提高英语教学效率，进而实现学生的全面发展。

关键词：新高考改革;高中英语;课程改革;主题语境

在2017年新发布的课程标准明确提出培养学生英语学科核心素养的要求。从学科角度看，学科核心素养的培养是落实道德修养的根本任务，加强和巩固基础知识，促进学生的全面发展，重视语言工具的实施，充分发挥实践性，提高英语的应用能力，充分发挥现代信息技术的作用，创新教学方法，鉴于目前的高考改革，新高考更加注重英语实际应用能力的调查，这表明传统的死记硬背和质疑海战术已经不能满足新高校的要求。在新的高考模式下，高中英语应该从应用的角度来创新观念，培养兴趣，提高英语教学效率，《普通高中英语课程标准》（2017年版）对高中英语课程内容的新定义包括六个要素：主题背景，文本类型，语言知识，文化知识，语言技能和学习策略。主题背景在课程内容的六个要素中排名第一，并且显示出重要的地位，文章探讨高考改革下基于主题语境的高中英语教学策略研究。

一、 新高考背景下高中英语教学存在的问题