小学数学教学改革策略分析

李毓梅

摘   要：数学学科核心素养是指在数学学习中培养的综合能力，能够体现出学生的知识技能和思想。数学学科核心素养不仅是一种数学知识与学习技能，还是一种科学的数学思维模式。本文从当前小学数学教学实践中存在的问题出发，探讨如何通过教学改革来提升学生的数学学科核心素养，以期能够提高小学数学的教学效率和质量，有效培育学生的数学学科核心素养。

关键词：核心素养   小学数学   教学改革   教学策略

核心素养主要是指学生应具备的品格和一些关键能力，能够帮助学生适应终身发展和社会发展需要。数学学科核心素养就是指学生在数学学习中形成的综合能力，包含多种数学素养，不仅是一种数学知识技能，还是一种科学的数学思维模式，能够体现学生的知识技能和思想。在新课程改革环境下，小学数学教学非常注重对小学生核心素养的培养。笔者在实践过程中，针对当前小学数学教学实践中存在的问题展开分析，并由此提出相应的教学改革策略，以期实现有效教学，帮助学生培养良好的学科核心素養。

一、小学数学教学实践中存在的问题

（一）教学方式缺乏创新

目前，在小学数学教学中，许多教师的教学方式落后，还延续着传统的教学方式，缺乏创新。此外，小学生正处于思想灵活、好奇多动的阶段，而当前小学生接触网络较早，满足他们好奇心的标准也在提升，传统的单一教学模式已经难以适应现代学生的需求。……