云学习平台下任务型教学在大学英语口语课程中的应用

曾智华 邓艳

【摘要】利用云学习平台创建线上线下学习空间，大学英语口语课堂中进行任务型教学设计，提升了學生在教学中的参与度，英语口语学习效率也得到了提高。本文以大学英语口语课程为例，重点从教学目标、学习情景、教学活动和教学评价等任务型教学设计的要素进行研究，对大学英语口语教学提供一些参考和思路。

【关键词】云学习平台;任务型教学;大学英语;口语课程;应用

【作者简介】曾智华（1974-），女，湖南人文科技学院，讲师，硕士，研究方向：应用语言学;邓艳，湖南人文科技学院。

【基金项目】湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于FIF云学习平台的大学英语口语任务型教学模式的探索与实践”（湘教通[2018]436号-743）。

地方本科院校向应用型高校转型是国家教育改革的一项重大战略，其核心是培养一批服务地方产业经济、社会发展的应用型、技术技能型人才。大学英语课程是大多数非英语专业本科生的一门公共基础课程，其必须适应学校转型升级，满足地方产业经济需求和学生个人成长需求。

2020年10月发布的《大学英语教学指南（2020版）》对大学英语口语提出“能就社会热点问题或专业领域内熟悉的话题与他人展开讨论，能较好地表达个人意见、情感、观点等，对他人的发言、插话等作出恰当的反应和评论”的教学要求。在信息化时代成长的00后进入大学，学生的外语基础、学习方式、兴趣爱好有了极大的改变。如何建设和使用现代信息技术，提高大学英语口语课堂教与学的效果，成为大学英语改革的焦点。……