如何指导大学生英文习作

【摘要】大学英语教学的重点难点之一是提高学生的写作能力和水平。无论是提高学业成绩、提升就业能力还是增强未来发展的潜能都离不开写作能力的培养。而在教学实践中，不动一番脑筋、不经过一番努力很难达到书面表达能力的普遍提高。本文主要从文章的观点、构思、语言和文采四个方面入手，对如何指导大学生英文写作提供一些切实可行的建议。

【关键词】大学英语;英文习作;文章立意;构思设计;语言运用;文学色彩

【作者简介】孟敬敏，唐山学院外语系。

提高学生的英文写作水平，是大学英语教学目标之一，也是教学大学英语的重点难点所在。英文写作是必考题型，也是工作和生活中必备的重要技能。很多学生对英文写作打怵，写出来的文章主题不鲜明，结构不合理，表达混乱，缺少灵感，平淡无味。之所以如此，主要是由于学生不知写什么和怎么写。不知道写什么，是由于学生缺乏人生经历，处世观点、理解分析能力不够，提炼总结的水平不足，知识掌握不牢固，词汇数量有限，语法运用不熟练等;不知道怎么写，是由于学生对文章结构设计能力的匮乏、写作经验不足和写作逻辑思维欠缺等。那么，如何指导大学生进行英文习作呢？

常言道：读书破万卷，下笔如有神。广泛阅读确实有益于写作，但是仅仅满足于走马观花、看个过场，收益是不会很高的，因此精读细读和有选择性地阅读是关键，随时摘记作者的一些观点、写作手法、语言素材等。……