大学英语混合式教学法应用研究

【摘要】当前，人们获取信息的方式发生了诸多改变，教育领域信息化建设随之而来，教学模式、教学方法和教学内容不断革新，混合式教学法便是其中之一。本文简述了大学英语混合式教学的特点，探讨了大学英语混合式教学现状，并研究了大学英语混合式教学法的实际应用情况，以促进混合式教学法在大学英语教学的发展。

【关键词】大学英语;混合式教学;教学模式

【作者简介】覃润娟（1979.07-），女，广西宜州人，桂林旅游学院，讲师，硕士，研究方向：大学英语教学。

【基金项目】本文系2020广西旅游职业教育改革研究项目“疫情背景下基于网络平台的大学英语教学模式改革研究”（项目编号：CZ522020）的阶段性研究成果。

掌握英语知识、增强语言表达能力是当今大学生适应社会发展的必然要求，线上线下相结合的大学英语混合式教学法利用网络信息的优势开展丰富多样的线上教学，与传统线下教学相互融合，促进大学生英语实际应用能力的培养和大学英语教学的进步。

一、大学英语混合式教学的特点

高等院校大学英语混合式教学的特点之一是教学理论的融合。各种教学理论有优点也有缺点，这就要求教师深入了解混合式教学理论的内涵，根据教学内容和学生特点采取不同的教学风格与教学理论，不仅可以发挥教师在教学中的主导作用，而且能够坚持以学生为主体的指导方式。大学英语混合式教学的特点之二在于各教学理论和方式之间并非相互独立或对立的，而是相辅相成、共同促进的关系，在教学中必然有联系的部分。……