通过“翻转课堂+对分易” 构建“大学英语自主学习”教学模式的探索

【摘要】根据《国家中长期教育改革和发展规则纲要（2010-2020年）》的要求，英语教学理念的变革与新的教学模式的研究应该结合信息化技术以提高教学成果。 “翻转课堂+对分易” 大学英语自主学习教学模式创新了教学内容、改进了教学手段、提升了学生的学习主动性。这种新的教学模式可以根据教师的个人教学风格及学生的学习水平、专业特点、教学目标来设计不同的教学方式。通过任务导向培养了学生自主学习的能力，使学生能主动获取知识，以满足社会进步发展的需要和自身发展的需要。

【关键词】翻转课堂;对分易;信息化教学;自主学习

【Abstract】According to the national requirements， in order to improve teaching results， teachers should combine the reforming of teaching methods and new research on the teaching modes with information technology. The teaching mode of “Self-directed College English Learning” by “The Flipped Classroom + duifene.com” innovates the teaching content and methods as well as stimulates the initiative of students' study. Throngh new mode of teaching， teachers can design   different teaching methods based on their personal teaching style， student's learning level， professional features and teaching objectives. It cultivates students' ability of self-directed learning through task – oriented method， so that students can take the initiative to obtain knowledge for lifelong education， Which not only meets the needs of the development of social progress but also promotes their Self-development.

【Key words】the Flipped Classroom; duifene.com; informational teaching; self-directed learning

【作者簡介】王葳（1971-），女，陕西华阴人，广东农工商职业技术学院基础部，副教授，研究方向：外国文学、英语教育。

信息技术的发展不仅改变了人们的交流认知方式、渗透到社会生活的各个领域，也带动了教育教学方式的变革。信息技术的发展为大学英语教学思维的转变、教学效果的提升提供了新的思路和实现的必要条件。英语作为国际通用语言在国际交流和合作中发挥着举足轻重的作用，因此，英语成为信息化时代大学生学好专业知识、提高综合素质和能力的关键学科。借助信息技术，教学不再局限于传统的“黑板、PPT、投影仪”，英语教学结合信息技术的应用形成了许多新型教学模式。

一、自主学习发展的条件

“哈佛大学教授埃里克·马祖尔在1991年创立了Peer Introduction 教学法，学习的步骤分为知识的传递和知识的内化。……