英语绘本与小学英语主教材融合的策略探讨

【摘要】英语作为小学教学内容的重要组成部分，其教学过程突出学生的兴趣培养和习惯养成，为小学生高阶英语学习夯实基础。而长期以来，英语教学存在课堂满堂讲解语法、死记硬背英语单词等问题，不利于学生英语兴趣和素养的培养。因此，探寻小学英语新型教学模式具有实践价值和现实意义。本文以小学英语绘本和小学英语主教材融合教学为落脚点，在分析英语绘本和小学英语主教材融合的重要性的基础上，就如何展开融合教学进行研究，旨在发挥英语绘本的价值，促进小学英语课堂教学效果的优化和提升，为小学生英语素养和能力的发展夯实基础。

【关键词】英语绘本;小学英语;主教材;融合;策略

【作者简介】杨洁，常州市新北区三井实验小学。

绘本是画家运用艺术手段将知识以故事的形式绘制并呈现出来，然后配上富有想象力的文字主题，编辑而成的图书。近年来，随着教改的深入，小学英语教学效果随之受到相关人员的高度关注和重视。而长期以来，小学英语教学如同其他课程一般，单纯地侧重于教材知识讲解，忽视了学生能力和兴趣的培养，一定程度上制约了英语教育价值的实现。因此，在小学英语教学实践中，广大教育工作者开始融合英语绘本和小学英语主教材，以此活跃英语课堂，为培养学生兴趣和英语能力提供支持。但是如何进行小学英语主教材和绘本的融合教学，则要广大英语教育者以新课改为导向，探寻有效的实践策略。……