高校思政类学生社团的发展困境与出路

范 洪, 马素伟

(1.重庆化工职业学院,江苏 无锡 214121;2.江南大学,江苏 无锡 214122)

全国高校思想政治工作会议提出了以“立德树人”为核心的全员全过程全方位育人战略思想,并构建了包括组织育人在内的多维育人工作格局,彰显了组织育人在高校思政工作中的重大价值和重要地位。中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》进一步明确提出“要形成组织育人长效机制”。开展高校组织育人,就是要强化思政工作的“组织存在”和“组织化实施”,高质高效发挥不同属性、结构、种类和特征的组织在育人中的协同作用,形成高校组织育人的合力。[1]思政类自组织青年学生社团作为新形势下社团组织形式和思想政治教育的有机融合,是高校开展组织育人的重要载体和组成部分。《意见》还指出“要实施大学生马克思主义自主学习行动计划,更好发挥理论学习骨干的引领作用和学生理论社团的带动作用”。这为高校开展组织育人、引领大学生自主开展思想政治教育指明了方向和路径。然而,受当前文化多元化、选择多样化、交流网络化等因素影响,高校思政类青年学生社团在发展过程中出现了吸引力不强、发展难以持续等问题,影响了其朋辈组织育人功能的发挥。高校应将思政类学生社团纳入组织育人工作视野,加强引导、扶持和管理,使其助力大学生成长成才。即要加强和改进思政类学生社团组织建设,提高思政类学生社团组织育人水平,进一步规范和引导思政类青年学生社团发展,加快形成组织协同育人的组合效应,使之成为组织育人的有益补充。……