文化自信视阈下高职思政课实践教学创新路径研究——以重庆商务职业学院为例

李娅婷

(重庆商务职业学院 重庆 400030)

习总书记指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”对于正处在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，迈向中华民族伟大复兴宏伟目标的新中国而言，文化自信起着重要支柱和精神基因的作用。从发展来看，中国特色社会主义文化自信源于中华优秀传统文化，历经革命文化的洗礼、社会主义先进文化的升华，是中华文化不断传承创新的结晶[1]。将这些文化融入到思政教育，既能提升课堂“思政味”的理论深度，又充满“人文性”的情感温度，做到能“上接天线，下接地气”，实现以文化人、以文育人、以文树人。

一、开展高职思政课实践教学的价值意蕴

（一）全面落实立德树人根本任务的需要

“培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。党的十八大以来，习总书记多次就高校落实立德树人根本任务作出重要指示，始终强调要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，做到以树人为核心，以立德为根本。而思政课实践教育正是落实立德树人根本任务的有效途径，助力于从单向度的知识传授向立体化育人转化，从“思政课程”向“课程思政”的转化。因此，创新思政课实践教育途径十分有必要，有益于传承发展学校“德育为先，质量为本”“理实交融、又红又专”等育人思想、理念，提升学生文化涵养，增强文化自信。

（二）培育和践行社会主义核心价值观的需要

社会主义核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，也是一个国家共同的思想道德基础[2]。……