用生活促进学生计算能力培养

任盼盼

(成都蒙彼利埃小学 四川成都 610000)

计算能力是小学生必须具备的一项基本能力，培养小学生的计算能力也是小学数学教学的一项重要任务。是学生以后学习数学的基础。但是计算有些繁琐，需要耐心、细心，但是现在的小学生，尤其是低年级的学生，计算能力差，不喜欢做计算题，认为枯燥无味，所以需要我们用生活中的一些现象去促进孩子多用计算，从而提高学生的计算能力。

一、小学生计算能力差的原因

（一）审题不认真

现在的学生，尤其是低年级学生，只要是计算题出错，就归因于“粗心马虎”其实不尽然，很多孩子做题，都是想当然的去做，根本没有认真审题，用感觉做题，而不是用思维做题，导致出错率比较高。比如5+56○5+65，很多学生一眼看过去，就是“等号”，根本没有看清楚两边的数字是不是一样，就是凭感觉，根本没有做题的依据，还有20以内的加减法，这是学习数学计算的基础，但是对于这样的题，学生也会经常算错。如10+5-3=？很多孩子写的都是18，根本就没有认真看符号，主观地认为都是加号，导致计算失误。这不是粗心的问题，就是审题能力有问题[1]。

（二）学习习惯差

现在的小学生，很多都是独生子女，或者是老人带大的，没有什么耐心，一看到比较难的题，或者运算比较多的题，自己就先厌烦了，随便写写，不管对错，只是为了完成作业而写作业，根本不会静下心认真思考。比如，学习两位数乘两位数，35×68+65×68，学生一看这个数这么大，算起来肯定特别麻烦，所以就随便写一个数，根本不管对不对，也不去思考是不是有简便算法。……