基于幼儿需要的小班餐后散步的价值挖掘和组织实施研究

夏晓华

(江苏省苏州市张家港市花园浜幼儿园 江苏苏州 215600)

一、餐后散步活动的内涵与教育价值

（一）餐后散步活动的内涵

俗话说，“饭后百步走，活到九十九”，幼儿园餐后散步是幼儿园一日生活中的重要环节，它有利于幼儿的身心健康发展，能为幼儿的成长拓展了巨大的空间，这也决定了餐后散步活动是幼儿园教育的重要途径。正如陶行知先生所说：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”餐后散步环节蕴藏着丰富的学习机会，通过亲近大自然能培养幼儿观察力、表达力、创造力。

（二）餐后散步活动的教育价值

幼儿园一日活动的每个环节都隐含着幼儿学习与发展的契机，幼儿的身体发育尚不成熟，思维方式处于具体形象思维阶段，他们对外界的感知是具体的、感性的、直观的和个性化的，而餐后散步恰恰最最符合小班幼儿的特点，通过散步，他们可以直接感知幼儿园里一切美好的事物。因为餐后散步没有具体的任务，孩子们一般都是边走边看边说，想说就说，无拘无束，可以让师生在愉快、轻松的气氛中交往、交流、互动。他们的想象力、创造力、语言能力都会在不知不觉中提升、发展。同时，餐后散步能增加幼儿肠胃蠕动，提高消化功能。幼儿刚用完午餐，适当的餐后散步有助于幼儿消化食物，并且可以提高幼儿肺活量，促进血液循环，有利于改善幼儿呼吸系统的功能，增加人体的代谢功能，促进孩子成长。……