解放儿童天性——幼儿自然游戏开展研究

胡斯琪

(浙江省杭州师范大学幼儿园 浙江杭州 310000)

《幼儿园规程》中指出：游戏是幼儿园的基本活动，是幼儿主体性发挥的重要途径。教师要看到自然游戏的重要性，并依照实际情况，灵活制定多样化自然游戏方案。

一、幼儿自然游戏开展现状

（一）缺乏游戏开展场地

幼儿自然游戏活动的开展与实施，需要在一定场地下进行，只有让孩子们投入更广阔的自然的怀抱，才能够使其更好地解放天性。但是纵观现幼儿教育活动现状，可以看到，一些幼儿园由于资金投入不足，缺乏合理的场地规划意识，导致户外游戏场地比较匮乏，系列游戏活动大多在幼儿园的场地内进行，而且时常会出现不同班共用一个场地的情况，同时，场地中的自然资源设施也不够完善，只有一些玩具设施供幼儿玩耍，仅起到了娱乐功能，并不能让幼儿接受到更多教育，难以体现出教育环境的生态性和自然性。

（二）重视程度较低

游戏虽然是幼儿活动中的重要内容，但是部分幼儿园对于自然游戏的重视度不够高，仍旧采用传统的游戏组织活动形式，并为幼儿提供有限的游戏资源，很容易使幼儿的游戏行为受限，游戏体验感也比较单一。之所以出现这样的问题，一方面是由于现阶段部分幼儿教师的教育能力和教学经验较少，对自然游戏的开展与实施不够到位，时常把游戏活动的形式和内容局限在狭小范围内，在组织幼儿游戏时很容易脱离自然教育的实质，未能着眼于生活中的自然教育资源。……