基于成长视野的幼儿主题活动开展探究

娜尔克扎·吾斯甫江

(新疆维吾尔自治区布尔津县阔斯特克镇第二中心幼儿园 新疆阿勒泰 836600)

幼儿是社会发展的新鲜血液，幼儿园教育要着力促进幼儿的健康成长，促进幼儿多方面能力的提升，通过幼儿主题游戏的方式促进幼儿自主感知世界、认知大自然。幼儿可以在主题游戏活动中学到一系列的成长技能和知识，可丰富幼儿的社会实践能力及团结协作水平等，让幼儿在活动中将各种需要的技能内化为自己的成长要素。因此，老师要根据幼儿的成长特点开展幼儿主题活动，让幼儿健康快乐地成长。

一、通过多样的主题活动，促进幼儿个性化成长

每个幼儿都是不一样的花朵，每个花朵的花期和香味都是不一样的，幼儿园教育也要注重因材施教的观念，让幼儿在不同的活动中得到健康成长，促进幼儿的个性化发展。在幼儿的成长过程中，老师要根据每个幼儿的特点来为幼儿提供多种多样的主题活动内容和空间，让幼儿选择自己的兴趣点和擅长的事物进行活动参与和探究。这就要求幼儿园老师在主题活动开展策划的时候要先了解幼儿的特点和性格，根据这些因素为幼儿提供多种主题活动，让幼儿可以在多种活动中寻找适合自己个性的主题活动，促进幼儿的个性化发展[1]。

例如，老师在主题活动的准备阶段就要关注到每一个幼儿的特点，为幼儿们选择合适的活动。对于一些爱哭的孩子，老师可以为他们提供绘本阅读，通过一些关于哭泣的绘本，让幼儿了解到自己很爱哭，但是自己也是很棒的；……