陶行知思想在幼儿一日活动中的开展

张 振

(苏州高新区文昌实验幼儿园 江苏苏州 215000)

陶行知先生说：生活教育就是要以幼儿生活为中心。通过生活给幼儿启示，带领幼儿在日常的生活教育中寻找、发现生活中的万事万物，带领幼儿去实践和创造，开发幼儿的想象力和创造力，对于幼儿来说，生活就是教材，游戏就是教育。这一系列的标准为幼儿园教师提出了更高的要求，幼师应当在日常的教学工作中贯彻、融合陶行知教育思想，帮助幼儿获得更好的教育。

一、开展主题教育活动，指导幼儿一日生活

主题教育活动是陶行知思想的一大重要体现，也是一种方便且效果良好的教育方式方法。主题教育活动源于生活，老师在日常的教育教学工作中可以寻找相关素材，为主题教育活动做好准备。针对幼儿的主题教育活动主要是通过游戏展开的，在游戏过程中加入相应的教育内容，能让幼儿在游戏实践中学到知识。主题教育活动是老师贴近幼儿生活的重要途径，通过主题教育活动老师可以倾听幼儿的心声，了解幼儿的日常活动和喜怒哀乐，并利用主题教育对于幼儿的情绪、行为等进行引导，发现幼儿的需求，这些通过游戏展开的主题教育活动是幼儿喜爱的，能够引发幼儿的积极参与，使得教育达到更好的效果[1]。

比如，幼儿教师可以带领幼儿开展“快乐的小脚丫”主题教育活动，利用足球、沙包等游戏道具，带领幼儿认识脚的作用和重要性，在游戏开始之前，老师可……