聿书其形 心系其神

朱雪芬 沈锦良

“写好中国字，做好中国人。写字要用心，做人要真诚。一点一提开头要紧，横平竖直堂堂正正……”（《中国字 中国人》）。汉字，正是以它复杂的结构、悠久的历史，成为世界上唯一可以成为书法的文字。写好汉字，更是对中华文化的传承。

《义务教育语文课程标准》指出：按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。写字，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教學内容。

在教学实践中，笔者采用“敬·静·竞”三字诀，引导学生热爱尊敬汉字，静心书写汉字，在良好的竞争氛围中练习书写技能，培养良好的书写习惯。

一、敬心，书写之前奏

“感人心者，莫先乎情。”情感是打动人心的关键要素，书写亦然。汉字书写危机的存在，归根结底源于缺乏对汉字的敬畏之心。引导学生感受汉字的独特魅力，促使学生热爱尊敬汉字，激发主动识字写字的愿望。

1.读历史，崇敬之心

通过共读绘本《有趣的汉字》《汉字故事绘本》等了解汉字的由来，知道中国的汉字是世界最古老的文字之一，已有6000多年的历史;从绘本中感受中国汉字博大精深，它的一笔一划、一点一捺，都蕴含着中华民族的传统文化。

2.悟字理，敬重之意

在识字教学《日月水火》中，引导学生观察图画，发现字形与字义之间的联系，在图文对照中理解字义，结合字义识记字形，了解象形字的构字规律。又如《我的第一本汉字书》，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。