小学语文课堂导入教学艺术探析

杨佳瑛

摘要：随着我国教学职业的不断改革和发展，在如今的小学教育过程当中，越来越重注课堂导入这一环节的教学，在上课之前要对学生们进行良好的导入，能够更好地去激发出学生们学习的主动性和兴趣，让学生们能够更加快速的去融入到课堂的学习氛围当中，提高整节语文课堂的教学质量和效率。因此，导入环节的优劣对于整个课堂的教学质量来说有着直接的关系，本篇文章就是以小学语文课堂导入教学艺术为中心而展开讨论和分析的。

关键词：小学语文;课堂教学;导入策略;效果

中图分类号：A 文献标识码：A

一个良好的开端，能够有效的去提高整节课堂的教学效果，在小学语文教学阶段当中，需要充分的去发挥出学生们的主体作用，关注学生们在课堂当中的学习状态和情况，让学生们能够更加主动的去参与到教学当中，这样才能够有效提高语文课堂的教学效果，让学生们学习到更多的知识。

1 小学语文课堂导入教学的作用

1.1激发出学生们的语文兴趣

小学阶段的学生们年龄非常小，所以在上课的过程当中，很难快速的去集中自身的注意力来进行学习，所以教师需要在导入环节当中应用一些教学的方法来激发出学生们对于本节课堂的兴趣，从而才能够更好的去集中自身的注意力来进行学习。因此，在导入环节当中，采用科学的方法，能够在很大程度上去激发学生的兴趣。

1.2温故而知新

当老师在……