浅析小学数学教学思维发展策略

罗智

摘要：小学阶段是学生未来发展非常重要的时期，是培养学生性格和习惯的重要时期，是人生观和价值观形成的重要时期。因此，小学数学教师在进行课堂教学时，必须不断地教学生如何学习，充分调动学生的学习积极性，运用多元化考核方式，不断提高学生学习数学学习和发展的兴趣。

关键词：小学数学;核心素养;思维发展;策略研究

引言：随着课程改革的不断推进，小学数学教师不仅要向学生传授数学知识，还要注重学生的数学思维、独立分析数学问题的能力，以及独立解决数学问题的能力。为实现小学数学教学的这一目标，教师在小学数学课堂教学中教会学生运用数学思维分析和解决数学问题，从而提高学生的数学学习能力，更好地学习掌握数学知识，为未来的学习打好基础。

1培养学生数学思维能力的重要性

思维是无形的，但在学习、生活和工作中，思维决定行动、效率和效果。因此，人类在日常生活、学习活动和工作中的行为都是在思维的控制下产生的。思维能力包括分析能力、理解能力、比较能力、想象力和推理能力。思维能力的高低决定了个人综合能力的发展水平，思维能力参与并支配着人类一切与智力有关的活动，可以说思维能力是人类智慧的核心。小学数学科目比其他科目使用更多的分析、比较、推理和想象的方法，思维能力的发展每时每刻都体现在数学教学方法中。因此，思维能力是学生学习能力的核心内容，其重要性是不可替代的。……