在社会体育专业中探索“校企合作，产教融合”协同育人模式研究

秦智敏 杨武

摘要：本文以南昌工学院——新百伦领跑集团校企合作为契机，对校企合作体育产业创新创业人才培养过程中实施的培养模式、教学体系、师资培养、育人模式进行总结，为社会体育专业人才培养提供参考与建议。

关键词：社会体育;校企合作;模式

1.前言

“校企合作”是将专业教学与相关行业相结合，促成“产、学、研”一体化的培养模式，能够提升学生的专业技能及激发创造思维，从而使学生能更好地满足社会需求，提高就业率。在“校企合作”中，行业可以参与人才培育过程，将行业要求、职业标准、岗位需求带入学校课堂，将学校人才培养与行业需求衔接起来，充分发挥行业指导作用，提高学校人才培养质量，达到互惠互利、合作共赢的成效。透过实践及经验总结，形成一套完整的校企联合培养体育人才模式，同时结合地方经济发展水平、知识经济水平提出符合当地特色的模式，为高校提供培养体育专业人才提供思路。

2.总体目标

“校企协同育人”的核心理念在于实现专业教育与职业需求的匹配，内涵是高校与企业之间显性专业知识与隐性专业知识的共通、兼容、吸收、利用的动态演变过程。建立拔尖创新、“1+X”人才培养模式，这里1是指把握住一个方向，社会体育专业学生的培养导向不变，X表示多重并举的多方向培养应用型和服务型地职业技术技能型人才。深化“产教融合、校企合作”校企协同育人，把握住社会体育专业学生的培养导向不变，多重并举的多方向培养应用型和服务型人才，增强社会体育专业毕业生的就业竞争力。……