高中体育教学核心素养培养对策

陈锋

摘要：核心素养提出“教育要培养什么人才，如何培养人”，这也是推动新一轮课程改革的方向。因此，转变教学观念，改革教学方法，培养学生的数学核心素养，成为当前高中体育教师的核心目标和重要任务。本文从数学核心素养的基本思想和主要内容入手，探讨了在高中体育教学中到底应该怎样培养学生的核心素养，以供一线高中体育教师参考。

关键词：高中体育;核心素养;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A

伴随着新课改和素质教育的全面实施，对学生综合素质的提高和全面发展日益引起人们的重视，并逐步成为教育教学的核心和重点，高中体育教学的地位和重要性日益突出。新形势下的教育教学对高中体育教学提出了新的任务和更高的要求，那就是转变教学行为与教学方式，注重学生主动学习、探究学习，提高教学效果。高中体育教师要想达到建构有效教学的目的，就必须突破传统，把握新形势的要求，树立科学、先进的教育理念，改进和创新教学方法和策略。

一、通过音乐教学，激发学生的体育兴趣

“兴趣”是学生主动学习的前提和基础，它能激发学生的体育学习兴趣，提高学生的积极性，保证他们的学习和体育教学效果。对此，高中体育教师应改变以往的机械式的训练方法，尝试运用音乐教学法激发学生的兴趣。教师可以对学生目前的兴趣爱好进行全面了解，然后根据体育教学内容进行选择，配合各种音乐演奏，辅以体育教学，可以为学生带来更加丰富的学习体验，感受体育乐趣，从而激发学习的动力。……