浅析高中语文教学中学生语文思维能力培养策略

白锋

摘要：在高中语文课堂上，教师的教学方式较为死板，习惯了使用单一的教学方式进行讲解，学生在课堂上提出的一些思维意见都会被老师误认为是学生在扰乱课堂纪律，没能很好体现课堂的交流互动。当学生发表自己的意见，却得到老师的批评，这样学生就会失去和老师互动的兴趣和勇气，不敢大胆的发言，或者在进行思考的时候，为了趋于大众化而不能表达自己个人真实的想法。导致学生对于不同文章在思维方式上都呈现出统一性，思维存在很大的局限性，没能得到知识视野的拓展。

关键词：高中语文;语文思维能力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

近些年来，随着高考制度的不断改革，学生的学科素养以及综合能力越来越受到重视，过去分数第一的思想已经逐渐被摒弃，因此，高中语文教学也进行了大刀阔斧的改革，帮助学生培养语文思维能力成为了当前高中语文教学中的首要目的。

一、丰富教学内容，保证教学方法的有效性

传统的教学方式不仅不符合新课程标准的要求，也不符合社会逐渐发展后对人才的需求，因此学生和教师都要及时做出改变，来顺应时代的变化与社会的发展。传统的教学方式比较单一，主要就是老师讲学生听的方式，这种教学方式长时间使用下去老师和学生都容易产生疲劳心理，无疑增大了学习的枯燥性，不仅使学生的学习效率降低，也容易打击老师的教学积极性。……