STEAM教育提升数学阅读理解能力初探

黄霞 郑扬坤 尹游建 张杰

摘要：随着社会经济的发展，时代对人才需求更加趋于全面化。现代教育也在引进了STEAM教学模式，尤其是在高中数学阅读理解题中，该教育模式力求在科学、技术、工程、艺术、数学五大要素基础之上，以现代化的网络技术手段作为保障，提高学生数学阅读能力，锻炼学生实践操作技能，鼓励学生自主探究，掌握数学学习的内涵。

关键词：STEAM教育  提升  高中数学  阅读理解能力

中图分类号：A 文献标识码：A

一、STEAM教育的基本理念及核心特征

STEAM教学是一种新型教育理念，其每一个字母都有着深刻的含义，分别代表了科学、技术、工程、艺术、数学五大学科，旨在将每一学科的精髓融于一体，培养全面发展的复合型人才。以数学学科为基础，将每一学科的知识联系起来，对学生的实践能力、文化素养进行重点培养，挖掘学生建立自己的数学体系的潜力，以学生为课堂主体，增强学生应用知识解决问题的能力。STEAM教学以整和的教学方式培养学生掌握知识与技能，利用知识迁移解决问题，该教育具备六大核心特征，整合的知识文化教育体现了它的跨学科性;在教学中增加科学技术和工程美术的相关知识体现了它的艺术性;鼓励学生自主解决实际问题发挥其主导作用提现了它的体验性;在问题解决中重视创设情境体现了它的情境性;在群体中相互启发，构建群体知识体现了它的协作性;通过要求学生设计促进知识融合与迁移体现了它的设计性。……