核心素养下高中物理实验教学策略分析

张杰

摘要：近年来，教育界掀起了培养学生核心素养的热潮。随着新课改目标的不断深入，原有的教学目标已不能适应时代的要求。但是现阶段，学校在教育教学中注重对学生成绩的提升，弱化了核心素养，因此，本文从核心素养的角度，提出以下教学策略，旨在提升高中物理实验教学的有效性，全面激发学生学习兴趣，提高学生物理实验学习能力。

关键词：核心素养;高中物理;实验教学

引言：在素质教育的环境下，新课标将培养学生的物理核心素养制订为物理教学的根本目标，要求学生除了学习必备的知识和技能意外，还要对学生知识和实践技能进行培训，帮助学生培养健全的人格和终身學习的意识。实验教学本身是高中物理教学中的重要组成部分，也是帮助学生培养创新探究和实践能力的重要方式。

一、利用情境式的教学方式，设计生活化的教学实验

作为一种探究手段，可以帮助高中生更好地理解和巩固物理知识，让学生在实验探究中锻炼自己的学习能力和动手操作能力。物理实验教学可以弥补课堂教学的空缺，引导学生在学习过程中建立和学科的联系，在兴趣的驱动下主动参与到课堂建设中。这种教学方式可以帮助学生培养物理核心素养。核心素养背景下的教学需要贯彻生本理念，任何的物理教学活动都需要按照学生的发展和需要来展开，实验教学也是如此，要根据学生的学习状况和特征制订针对性的教学目标和方案。……