初中道德与法治生活化教学

郭可红 谢相菊

摘要：知识来源于生活，又可能回归到生活，只有将课堂上的理论知识和实际生活结合在一起，才可以提高学生的实践水平，达到知行合一的教学目的，那么如何将理论知识和实际生活结合在一起呢，这就需要老师在开展具体教学工作的时候，需要采用生活化的教学模式，能够提高教学效果，构建高效课堂，本文将围绕初中道德与法治生活化教学为话题进行探讨。

关键词：初中道德与法治;生活化教学;教学实践

道德与法治课程是初中教学过程中的重要内容，能够培养学生的道德情操，提高学生的法律意识，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以往老师在开展道德与法治教学工作的时候，基本上会采用较为传统的教学方式，课堂氛围枯燥乏味，因此，老师可以借助生活化教学模式开展具体教学工作，将生活化教学模式引入到道德与法治课堂，是创新教学形式的具体体现，也是新课改的要求所在，利用生活化教学模式，不仅能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，还可以让学生认真听讲，提高学生的听课效率。

1.立足生活导入，激发学习兴趣

兴趣是学生学习的内在动力，初中阶段的学生思维还没有得到完善，注意力不能长时间集中，在讲课的过程中很容易出现走神的情况，造成这一现象的原因有两个，其一，就是课程内容，道德与法治课程内容相对来说比较抽象，学生在学习的过程中……