基于网络环境下的高中历史教学实践研究

王轶君

摘要：在高中阶段的教学之中，历史这一学科的教学有着不可替代的重要地位。现阶段我国教育领域正在发生深刻的变革，素质教育成为培养未来建设中国特色社会主义新人才的手段。我国的网络技术发展日趋成熟，因此在我国高中历史学科的教学过程中，高中历史教师逐渐适应了网络环境带来的便利，借助网络技术，帮助高中生群体学好历史。本文通过多方面分析，着重研究以网络环境为基础的、高中历史教学的实践活动。

关键词：网络环境;高中教学;历史教学;实践研究

1前言

当前我国网络技术的发展势不可挡，知识经济的时代已经到来，我国对于新型人才的要求越来越高。高中教学正在面临全新的机遇和挑战，尤其是历史学科，必须抓住机遇，以更加积极的态度应对挑战。高中历史教师必须注重与高中生群体之间的互动，利用网络技术对高中生群体进行引导，让学生自身的主观能动性得到全面的发挥，同时做到以史为鉴，在面对未来的时候努力创造辉煌。

2 利用媒体技术对历史情景进行还原

新课改促进了情境教学法的诞生，这种教学方法能够使学生的学习自主性得到充分的发挥。教师可以运用多媒体设备，查找与课堂教学相关的历史资料，然后讲网络环境作为基础，构建出具备感情色彩的历史情境，帮助学生身临其境地体会历史事件，从而加深对本课历史知识点的印象。

例如，1970年中国第一颗人造卫星“东方红1号”成功升空，教师在对这一知识点进行讲解的时候，可以利用多媒体设备播放相关视频，然后创造出相关情境，鼓励学生讨论“东方红一号人造卫星成功升空，如何评价其意义？……