我手写我心

摘要：“体验式写作”是指教师为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间去体验，要求学生说真话、写真事、抒真情，减少对学生写作的束缚，鼓励学生进行自由表达和多角度有创意的表达。根据作文教学实践从情境中体验、从课外体验、从阅读中体验三个方面对体验式写作教学展开探讨。

关键词：体验式; 作文教学; 策略

众所周知，作文在语文试卷中所占的分值超过40%，一些语文教师曾说“得作文者得语文”，其重要性不言而喻。可是长期以来，作文教学一直处于无序状态，教师虽然重视作文教学并做出了各种尝试，甚至采取了背范文、套模板等急功近利的方式。教师开展作文教学的方法虽然花样百出，但本质上大多是“分值取向”，而非“能力取向”。这些方式不仅未能有效提升学生的作文水平，反而扼杀了学生对写作的兴趣，使一些学生对作文谈之色变。

为什么学生难以写出好作文？怎样才能激发学生写作的兴趣？笔者通过多年的教学实践和思考，认为主要症结在于学生缺少生活，缺少体验。学生的学习已经跟生活严重剥离、脱节。学生心如死水，没有感觉，又如何让其写出令人心动的作文？作文教学过程中，教师不仅要教给学生写作技法，更重要的是努力唤醒学生的情感体验。对此，笔者反复探索发现“体验式写作”能够有效激发学生的写作动力，可以帮助学生建立更加充足的写作信心。

“体验式写作”是指为学生的写作提供有利条件和广阔空间去体验，要求学生写真事、说实话、抒真情。……