“课程思政”背景下高职院校英语人才培养探究

【摘要】随着经济全球化进程的加快，社会对英语人才的需求和要求也在不断增加。在此背景下，高职院校英语教学越来越受到重视。为了更好地培养英语专业人才，高职院校在英语教学中仅对学生进行知识与技能教学是不够的，现代人才还需要具备较好的综合素质、综合素养。课程思政作为一种综合教育理念，强调对学生素质、素养、思想方面的引导。基于此，为了提高高职院校英语人才培养质量，将课程思政融入高职英语教学中就显得尤为重要和必要。本文就“课程思政”背景下高职院校英语人才培养问题进行深入分析，旨在更好地促进高职院校英语教学改革发展。

【关键词】高职院校;英语教学;课程思政;培养策略

【作者简介】李晔（1989-），女，汉族，河北保定人，河北软件职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：教育教学。

【基金项目】本文系河北省人力资源和社会保障课题“‘课程思政’背景下高职院校英语人才培养探究”（课题编号：JRS-2021-3162）的研究成果。

引言

高职院校是培养技术人才，为社会发展输送人才的重要阵地，其在推动各行各业发展、促进社会经济发展方面发挥着重要的作用。近年来，随着我国高等教育的普及化、大众化发展，对高职院校人才培养也提出了更高的要求，其中培养人才良好的综合素质、道德素养成为人才培养的重要内容和目标。但是就目前高职院校教育发展来看，在人才素质、素养、道德方面的培养还是比较欠缺的，其教育重心仍然放在专业知识与技能教育方面。……