基于核心素养的高中数学作业设计与思考

高建春

摘要：数学核心素养成为目前高中数学教学的重要内容，对于培养学生的数学思维、提升学生的综合水平都具有重要的意义。关于核心素养的培养不仅仅渗透到整个课堂教学中，还要渗透到作业中。而数学作业作为数学教学的重要组成部分，是学生更好地巩固知识、复习知识，发展数学思维以及提高知识运用能力的重要途径。同时。数学教学的效果与作业的设计具有必然的联系。因此，教师应将数学核心素养融入作业中，优化作业的内容，以此发挥数学作业的实质作用，进而促进学生的全面发展。

关键词：基于;核心素养;高中数学;作业设计与思考

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

这年来，我国大力推进教育改革，高中数学作业也需与时代发展趋势相接轨，进行有效创新。以核心素养为前提，优化高中数学作业设计，丰富作业类型，突出数学作业的科学性与合理性，能够将学生掌握的数学知识有效转化为数学能力，提升其综合素养。数学教师在设计作业时，一定要以高中生的实际学习需求为主，结合高中生的学习情况，弥补高中生在学习上的不足之处，全面提升其数学能力。同时，通过优化数学作业内容，开阔学生视野，活跃学生思维，培养实践能力，促进学生的全面发展。

一、核心素养下高中数学作业设计的意义

作业是教学过程中的重要环节，合理地运用作业教学能够提高数学教学的整体效果。课程标准的评价意见中也明确指出要重视学生做数学作业的过程，同时也要发挥数学作业在学生评价中的作用。……