小学语文作文教学中学生想象力培养的问题与策略

陈余会

摘要：在小学阶段教学中，语文教学非常重要，小学语文作文教学是培养学生想象力和表述能力、认识世界和认识自我的重要过程。但当前的学校作文教学实践过于刻板化、程式化、应试化，忽视了对学生想象力的培养。因此本文以小学语文作文教学中学生想象力的培养为研究对象，深入分析小学生想象力培养对于写作的重要性，结合当前教学问题提出小学生想象力培养的策略。

关键词：小学语文;作文教学;想象力

引言

一篇文章能否吸引读者的阅读兴趣，文章立意是非常重要的，新颖的观点和立意往往能抓住读者的眼球，而这与作者的想象力和创造性密不可分，是作者创作灵感的集中展现。小学阶段的学生正处于想象力启蒙的阶段，在这个阶段中，如果语文教师可以通过合适的教学方法帮助学生培养和提升想象力，那么就可以将想象力转化为创作灵感，为学生写作能力的提升和文学素养的积累奠定良好的基础。

1结合教材，激发学生想象

首先，在开展作文教学之前，教师要仔细阅读教材内容，挖掘教材中的隐性素材，引导学生观察、想象，从而有效培养学生的观察能力。小学时期的学生思维能力处于发展阶段，并且缺少生活经验、阅历，观察能力较差，所以，教师要引导学生走进生活，观察生活，运用敏锐的眼神去挖掘写作素材，进而激发学生的想象力。例如，在教学《假如》这篇课文之后，教师要深入探索题目内涵、课文内容，抓住文章主题，创设教学情境，引导学生观察，激活学生想象力。……