绘本辅助下的小学英语课外阅读教学策略

郑春梅

摘要：为了满足教学大纲对英语教学的新要求，教师不仅要更加生动的为学生讲解课内知识，还要扩展课外阅读，根据学生的个性化学习特点，选择相对应的绘本内容，之后再充分的发挥教师本身的引导作用，让学生在课外阅读中掌握课内的重点知识，促进学生英语素养的提高。基于此，本文将以PEP六年级上册Unit 5 What does he do？为例，浅谈绘本辅助下小学英语课外阅读教学策略。

关键词：绘本阅读;小学英语;课外阅读教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

教师在小学英语课外阅读教学中，教师要以绘本为主连接课内外资源，结合学生对英语知识的理解選择与之对应的绘本素材，不断的启发学生的学习思路。同时教师也要加强与学生之间的沟通和交流，了解学生的学习特点和在学习时所遇到的问题，充分的发挥绘本教学的优势，增强课堂教学的效果。

一、小学英语绘本在英语课外阅读中的意义

（一）有助于达到良好的英语教学效果

一些学生由于已经习惯利用汉语来进行表达，所以在学英语时存在着盲目的情绪，无法理解背后的语法知识和语言表达习惯。英语背后的文化背景较为雄厚，但是和汉语的使用方法存在着一定的差异性，学生由于学习水平有待提高，在日常学习时所遇到的问题具有复杂性的特征，在表达习惯方面存在较大的差异。如果教师在班级教学中并没有加强对学生语言思维的培养，那么会导致学生在头脑中有固定的汉语表达习惯和思维方式，会出现汉语式的英语，并且逐渐的会对英语学习产生较为浓厚的抵触情绪，不利于课堂教学模式的有序进行[1]。……