新时期小学美术写意花鸟画教学策略分析

秦德林

摘要：在我国教育改革的全面推行与落实下，我国小学对素质教育提供了重视程度，特别是小学美术教学。在小学美术教材中，包含了许多写意的画作，学生通过在美术写意学习过程中，对于花鸟画也更加了解，从而不断地提升个人核心素养。另外，写意花鸟画作为中国传统美术艺术中的重要画作技巧，如果使学生真正的掌握写意花鸟画成为了教师所存在的主要问题。因此，本文对该教学的研究，提出相应的教学对策，以此来提高美术教学质量。

关键词：小学美术;写意花鸟画;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

前言

写意花鸟画作为我国美术艺术创作中的一种形式，不仅体现出了画家的高超艺术表现手法，而且其中还具备画家丰富的情感。所以在小学美术教学开展进程中，教师需要针对培养学生个人核心素养，以此来实施写意花鸟画，从而激发学生个人的思维想象能力，全面提升学生个人绘画技巧。

一、优化小学美术课堂导入教学工作

有效的课堂导入，能够帮助小学生对课堂内容产生学习兴趣，由于小学生的自控能力相对较弱，在教学开始时，许多小学生的思绪依旧停留在课间的玩耍当中，如果教师在课堂开展前，未能够有效做好教学引导工作，会严重影响到整个教学氛围，所以做好课堂导入，对吸引学生注意力起到了良好的促进作用。而且在小学美术写意花鸟画的教学过程中，教师通过课堂导入吸引学生注意，使学生的目光能够转移到课堂当中，对整体課堂教学效果会产生一定的积极影响。……