立德树人背景下小学生德育培养研究

孔炘华

摘  要：由于社会经济的不断发展以及科学技术的持续进步，我国的教育体制也发生了相应的变化。自从素质教育理念被提出后，德育教育的意义开始逐渐地受到更多教师的关注。因此，要想在班级管理工作中开展德育教育，班主任就应当以立德树人为教育理念，为学生建立良好的学习环境，营造积极的学习氛围，并切实地发挥出班主任的作用與价值，提升学生的思想道德，培养学生的创新意识，为国家培养出品学兼优的栋梁之才。

关键词：立德树人;小学生;德育;培养策略

小学高年级的德育教育不仅要确保学生可以全面地吸收教师所教到的知识内容，还要进一步提高学生的思想道德水平，锻炼学生的实践能力与学习能力，培养学生良好的道德素养来满足未来社会发展对人才可能提出的要求。对小学生的道德教育不仅要充分发挥出学生的实践能力和创新能力，还要在这一过程中锻炼学生的责任感，提高学生的学习技能以及综合素质，帮助学生培养科学精神和丰富的人文底蕴。基于此，本文将结合立德树人的概述，来进一步探究小学生的德育培养策略，以期望为教育行业的相关从业者提供参考。

一、立德树人的概述

所谓立德树人就是指在以德为先、为统帅、为灵魂的前提下，通透“德”的内涵与本质，以德的品格和能量塑造德才兼备的人才。总而言之，即坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;坚持以人为本，利用切合的教育来塑造人、改变人、发展人。……