基于核心素养下初中化学课堂有效教学策略的研究

摘 要：随着人们对学生教育的重视程度越来越高，加之国家对教学改革的各项政策、措施不断落实，以核心素养为观念的素质教育已被大众熟知，并且得到了大多数人的支持。在我国社会生产、经济发展等过程中，化学具有重要的意义，涉及我国发展的各个领域，比如导弹燃料的研制、化工产业的发展、环境保护的开展等都与化学息息相关，化学学科的教学质量对我国未来的发展有着重要的影响。因此如何摆脱传统的教学模式，打破原来“灌输式”的课堂教学，从而将核心素养渗透到初中化学教学课堂中，帮助学生更好地理解、贯通化学知识、培养学生的化学实践能力，从而促使学生进行全方位的发展。文章就此对核心素养下初中化学课堂有效教学策略进行了研究。

关键词：核心素养;初中化学;课堂教学

一、 引言

学生未来发展以及适应社会所必须具备的品质和能力的总和就被称为核心素养，核心素养下的教学更加注重学生自主能力的培养，是当代教育的主流思想，亦是我国教学的必然趋势。核心素养下的初中化学课堂能够引导学生进行化学探究和化学实验，有助于学生实现有价值的化学学习。同时，核心素养也为初中化学教师带来了不小的挑战，在进行实际的教学时，需要教师积极转变自身的教学思想观念，更要对传统的教学模式进行适当的创新升级，从而更好地突出学生在教学过程中的主体地位，充分发挥出核心素养教育观念在初中化学课堂中的作用，有助于更加全面的培养学生的素质和能力。……