基于雨课堂的“建筑结构”课程混合式教学

王秀振 蒋连接 李琳

摘 要：本文结合相关专业在“建筑结构”课程中课堂教学存在的现状，论述了“建筑结构”课程教学改革的研究现状和必要性，针对目前教学中存在的问题，为提升“建筑结构”课程的教学质量，将雨课堂引入课程教学。充分利用雨课堂平台将学生课前预习、课中学习和课后复习三个阶段的过程有机衔接，分别从这三个阶段探讨了混合式教学的具体实施过程。该模式下学生对教学效果的评价良好，可为目前智慧教育背景下的课程教学改革提供参考。

关键词：建筑结构;雨课堂;教学手段;混合式教学

Abstract：This paper discussed the research status and necessity of the teaching reform of building structure course based on the current situation of classroom teaching in building structure course for different majors.In view of the current problems in teaching of building structure course，in order to improve the teaching quality of the Building Structure course，the Rain Classroom is introduced into the course teaching in this paper.Make full use of the Rain Classroom platform to organically connect the three stages of students’ pre-class preparation，in-class learning，and after-class review.The specific implementation process of Hybrid teaching is discussed from these three stages.Under this mode，students have a good evaluation of the teaching effect，which can provide a reference for the current curriculum teaching reform in the context of smart education.

Keywords：Building structure;Rain classroom;Teaching methods;Hybrid Teaching

“建筑结构”是多个专业开设的一门专业课程，如工程管理、建筑学及工程造价等专业，内容有理论也有实践，包含结构方面的核心知识，相当于将土木工程专业中的多门核心课程糅合到一起，涉及的内容较多，而大部分学校一般对这门课安排的课时较少，对工程管理以及建筑学等专业的学生而言学习较为困难[1]。这门课程的内容较多，里面有一些内容的难度比较大。内容中除了有一些理论知识，还要完成一定的课程设计，所以相对来说这门课的课时较少。讲解过程中内容也就比较集中，学生在听课时会觉得内容比较枯燥，很难将一些知识系统的联系到一起[2]。对学生的考查一般也集中在作业的完成情况以及考试情况上，对知识的探索能力以及运用知识解决实际的问题的能力方面，关注较少。因此，在以后的教学中如何提高学生的学习兴趣以及解决实际问题的能力就显得尤为重要。……