刍议小组合作学习在小学数学教学中的应用

摘 要：随着我国素质教育事业的发展，学生综合能力的培养受到广泛关注，很多小学都逐渐开始培养小学生的创新思维。数学是一门基础学科，能够锻炼学生的思维能力，促进学生的发展。合作教学的优势就在于个性化教学与针对性教学能够最大限度地开发学生的潜力，帮助学生梳理知识点，突出课堂教学的重点与难点，在合作实践的过程中促进学生的共同进步。

关键词：小组合作学习;小学数学教学;问题;作用;策略

中图分类号：G623.5           文献标识码：A             文章编号：2095-624X（2021）41-0052-03

作者简介：邱静（1988.5—），女，江苏昆山人，江苏省昆山市城北中心小学校，一级教师，本科，研究方向：小学数学教学。

引 言

在新课改背景下，小组合作学习作为一种新型学习方式，在教学中体现着巨大的优越性。在教学过程中，教师科学合理地使用小组合作学习法，不仅有利于学生在小组合作学习的过程中展示自己的风采、抒发自己的意见，还能使他们在合作學习、相互交流的过程中借鉴其他成员的优点。本文将从小组合作的概念、小学数学教学中小组合作学习存在的问题、小组合作学习在小学数学教学中的作用以及小组合作学习在小学数学教学中的应用策略四方面进行论述。

一、小组合作学习的概念

小组合作学习是指将学生按照一定的规则分成不同的小组，并给予小组不同的学习主题与学习任务，使小组成员能够实现合作，在合作的过程中进行沟通、交流，实现共同进步。……