审美素养下的高职院校美术教育策略研究

摘 要：现阶段，我国教育正处于素质教育的时代，培养学生的核心素养是一项非常重要的课题。美术教育属于高职院校艺术教育的核心课程，对学生审美能力和艺术感的提升具有很大的作用。基于此，本文主要研究审美素养下的高职院校美术教育策略，希望对相关人员有所启示。

关键词：审美素养;职高院校;美术教育

引言：近年来，随着我国教学水平的不断提高，我国教育领域不仅注重对学生专业基础知识的培养，还注重对学生的素质教育。在高职院校的美术教育过程中，学习不仅需要提高学生们的美术创作能力及美术鉴赏能力，还需要提升学生们的审美素养，从而促使学生能够全面的发展。

一、优化教学策略

若想优化教学策略，首先需要优化美术教学的教学氛围，给予学生良好的教学环境，从而促使学生能够在良好的教学环境中潜移默化的培养自身的审美素养。同时，良好的教学环境也能够促使学生激发自身对美术教学学习的兴趣，促使学生能够积极与教师进行沟通，从而促使教师能够实时掌握学生们的学习情况，并能过针对学生们的学习情况制定科学、合理的教学计划。同时，在教学计划制定的过程中，教师需要采取趣味化的教学模式，促使学生能够提高对美术教育学习的兴趣，从而促使学生在良好的教学环境和趣味化的教学课堂中提升自身的审美素养[1]。

其次需要优化现有的教学模式。优化现有的教学模式，实现美术教学与其他学科的相结合，从而提高教学效果。……