“互联网+”视角下中职英语教学优化分析

【摘要】基于“互联网+”视角创新中职英语教学模式，这是广大中职英语教师面临的重要课题。本文剖析了“互联网+”时代给教育教学所带来的影响，反思目前中职英语教学存在的问题，提出运用“互联网+”手段创新中职英语教学模式，并提出需遵循的原则及具体策略，以期为“互联网+”教育背景下的中职英语教学探索一条新路径，促进中职英语教学的高质量发展。

【关键词】互联网+;中职英语;教学问题;策略

【作者简介】郭珊珊（1988-），女，汉族，福建漳州人，福建省厦门市厦门信息学校，中职英语教学助讲，硕士，研究方向：中职英语课堂教学。

英语课程在中职教育阶段，是一门基础性课程，也是帮助中职学生积累英语知识、形成英语素养的关键教育载体。随着当前社会发展全面步入“互联网+”时代，互联网与诸多传统行业领域的结合日渐紧密，这也迫使教育教学关注“互联网+”的发展和应用，以此作为载体，对英语教学实现优化构建，切实提高中职英语教学的成效。

一、“互联网+”对教育教学的影响

得益于计算机技术、信息技术、智能设备的快速发展，以及云计算、人工智能、大数据等技术的广泛应用，“互联网+”的时代已经到来。在教育领域，对于“互联网+”的关注也在不断增强，尤其是素质教育的深化发展，对传统教育模式全面革新，构建“互联网+教育”的全新模式，已经成为教育教学的主流发展方向。“互联网+教育”以思维方式培养为导向，真正开发学生的创新思维，通过启发、开拓和训练，最终实现“互联网+教育”的深度融合。……