泛在学习环境下的大学英语课程思政融入路径探究

【摘要】泛在学习环境下，大学英语教学的内容不断增加，教学方式多样化，学生获取的知识也不断增加。大学英语课程与思政的融合也成为一种必然趋势，如何将大学英语课程与思政教育融合起来，落实立德育人的根本目标成为高校英语教学的重要任务之一。本文将结合大学英语课堂教学的特点，分析大学英语教学与思政教育融合的必要性，从泛在学习环境的特点和优势出发，探讨大学英语教学与思政融合的有效途径，以期对未来的大学英语课堂教学中的思政融合发挥一定的指导作用。

【关键词】泛在学习环境;大学英语;思政融合;途径

【作者简介】李万红，中南林业科技大学。

【基金项目】2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“独立学院大学英语课程思政教学研究与实践”（项目编号：HNJG-2020-1300）。

序言

2016年召开的全国高校思想政治工作会议强调，要将立德树人工作与教学工作有效融合起来，实现全方位育人。这一理念的提出，让所有的高校教育工作者对立德树人的概念进行了充分的反思，对思政教育的融合模式也进行了深入的探讨，课程思政教育体系也逐渐完善。所谓的课程思政教育工作并不是一门单独的教育活动，也不是一项特殊的教育目的，而是一个比较泛化的教育概念。它是指学校所有的教学科目和教育教学活动必须与思政教育有效地融合起来，要坚持以课程教学为载体，将思政教育纳入其中，充分发挥思政教育的育人功能和价值取向的功能，从而实现课堂教学知识传授和价值统一的有机结合，也能够让学生的整体素质得到大大的提升。……