德育教育视域下大学英语教学研究

【摘要】大学英语作为人文类学科，所形成的教育活动包含“教”和“育”两个层面，在立德树人教育要求的作用下，只有促进“教”和“育”的融合，才能发挥学科全方位育人的价值，使大学英语成为培养高品质人才的主要阵地。为此，本文分析了当前大学英语德育的现状，针对存在的主要问题提出有效渗透德育教育的对策和方法，以期为大学英语教学实践提供参考。

【关键词】德育教育;大学英语;教学方法

【作者简介】陆勇（1966.09-），男，壮族，广西田阳人，百色学院外国语学院，教授，研究生，研究方向：民族典籍翻译、英语教学、跨民族语言文化。

引言

立德树人作为新时代党和国家针对人才培养工作提出的新要求，它不但为素质教育全面推行提供助力，也为高校人才培养工作指明方向。培养全面发展的人才是高校的第一要义，而英语作为提升学生对外交流能力的学科，在培养学生语言能力和文化素养方面承担着重要的职责。面对全方位育人的重要指示，英语教师需要深度发掘英语学科存在的德育教育功能，借助语言教学渠道潜移默化地向学生传递正确的思想和文化，培养学生正确的价值观念和理想信念，促进学生成长与成材。

一、大学英语教学中渗透德育的必要性

1.落实人才培养根本任务的必然选择。近年来，教育部针对人才培养工作多次提出意见，指出：“高校各学科都具有育人的功能，要将思政育人工作融入大学生学习全过程，渗透到教学和社会服务的各个层面。……