开展小学英语绘本阅读教学，增强学生的英语核心素养

【摘要】 绘本阅读是国外很常见的一种阅读模式，最近几年很多学校（特别是中小学）的教师比较关注这种教学形式。加强小学英语绘本阅读教学对培养学生的英语核心素养（语言能力、文化意识、思维品质和学习能力）有很大的帮助。笔者认为，在实施小学英语绘本阅读教学时应抓好六个方面：1.选择绘本，聚焦知识和技能，培养学生阅读的积极性;2.关注细节，发展绘本的创造性;3.善用插图，发展思维的逻辑性;4.整体教学，培养思维的缜密性;5.注重提问，关注思维的层次性和连贯性;6.读、听、说、写结合，启发学生进入文本角色，增强与角色的互动性。

【关键词】 英语绘本;阅读教学;核心素养;小学

【作者简介】龚传慧（1973.06-），女，汉族，广东广州人，广州市白云区永泰小学，硕士，研究方向：小学英语教学。

一、英语绘本及绘本阅读是什么

英语绘本并不是什么新名词，因为绘本阅读是国外很常见的一种阅读模式，最近几年很多学校（特别是中小学）的教师比较关注的这种教学形式。我校语文学科的绘本阅读教学开展得如火如荼，深受片区家长、学生和老师的称颂。

具体来说，英文绘本融合了视觉传达艺术和语言艺术，具有极强的故事性和情感性，为小学生的英语阅读提供了良好的阅读素材和丰富的语言环境。不仅丰富的色彩图案便于学生对英语故事进行理解，画面和文字的结合还有效呼应了绘本故事情节，提高了学生的阅读兴趣。同时，英文绘本素材自然、多样，情节真实、生动，为小学生提供了真实的英语语言环境。……