信息时代小学英语网络教学资源的融合路径研究

【摘要】随着信息时代的到来，经济全球化的趋势越来越明显，各个国家之间的科技、经济、文化交流愈加频繁，良好的英语能力成为一个复合型人才的基础能力。我国对儿童的英语教育越来越重视，投入了更多的教学资源，小学生的英语水平也受到了社会各界人士的重点关注。信息时代，网络中的英语教学资源越来越丰富，为了进一步提高学生的英语水平，我们需要对网络教学资源进行整合、归类，并融合到小学英语教学中，本文即針对信息时代小学英语网络教学资源的融合路径进行研究和讨论。

【关键词】信息时代;小学英语;网络教学资源;融合路径

【作者简介】王丽萍，江苏省常州市武进区刘海粟小学。

互联网具有开放性、实时性等多种特点，其中储存着海量的英语教学资源，对学生的英语学习能力有很大帮助。信息时代到来之后，网络教学资源的配置贯穿学生英语学习的全过程，在整个小学英语教学中起到了不可忽视的重要作用。在小学英语课堂上，教师利用与英语有关的视频、音频、图片等，讲授重难点，帮助学生更深刻地理解英语知识，提升他们的英语学习能力。

一、英语教材融合网络开放性

以往的英语教材已经不能满足信息化教学的要求，教材更新较慢，内容不够丰富，学生的学习兴趣大大降低。而与传统英语教材相比，网络教学资源具有开放性的特点，其中的教学信息资源大多是当前最流行、最前沿的信息，能够使小学英语教材无限延伸，为学生展现更加丰富多彩的英语世界。……