谈初中音乐教学中的情感指导

张伟才

【摘要】随着现代科技水平的进步，人们不再像过去一样过度地追求生活水平的提高，而是更加重视精神文明层面的追求。这种观念也深刻影响到了目前的教育，更多的人以及学校对于教育不再只是重视文化课的教育，也提高了对于一些艺术课程的教育要求。初中的音乐教学就属于更加被注重的一类艺术教学。音乐是一种能够感染人、改变人的心态的一种艺术形式，对于教育来说也是不可或缺的一个课程。但是由于艺术课程的特殊性，很多学校并没有掌握音乐教学的重点以及更好的方式去进行音乐教学，因此初中的音乐教师还需去进行对于音乐教学教育的改变。

【关键词】音乐教学;初中教育;情感教育

初中阶段是培养一个学生多方面能力以及各类兴趣的重要阶段，因此不仅仅是文化学习，对于艺术类的教学也应当提高重视。对于初中的音乐教学并不仅仅是一周的一节课简单的音乐种类或者乐理知识的了解，更重要的是让学生在音乐当中有收获，能够感受到不同的音乐传递的各种情感。在初中的音乐教学当中，在教师的引导之下，初中生能够初步判断音乐的特点和风格，表达音乐所想要表达的情感和意蕴。达到音乐教学的目标要求，还需要初中音乐教师对于学生的学习特点进行分析，创新教学方式。

一、初中音乐教学的特点

音乐学科与文化学科不同，在情感理解上没有固定的思维方式以及一定的道理，每个人都可以从不同的音乐当中感受到不同的情感，所以对于音乐的教学不能与其他文化课堂类比。……