试论儿童戏剧教育的作用与教师角色担当

朱银 唐银

摘 要：教育戏剧是以戏剧活动引导学生参与教学内容的整体过程。在教学的策划结构上，是以儿童为中心的建构方式。儿童在这个年龄段积极性都很高，我们可以在方法运用时配合学生心智与年龄的成长，慢慢引导孩子进入学习。本文通过研究多个幼儿园戏剧主题的活动案例，对教师访谈，并且对戏剧教育中教师角色进行深入的分析[1]。

关键词：儿童戏剧教育;作用;教师角色担当

引言：教育戏剧缘起于欧美。近期40年来，在欧美等发达国家有了长期稳定的发展。他们把戏剧教育作为普通教育的重要组成部分。在目前，戏剧在中小学阶段的学习向世界教育中发展。戏剧教学不但能够带给学生在人格性格等方面上帮助成长，而且还能帮助学生在各科目上学习成长，让枯燥无味的学习变得精彩有趣。在中国内地，儿童戏剧已经如火如荼的发展起来。目前，某些地区的幼儿园正在尝试开展儿童戏剧教育，但是教师对儿童戏剧教育这个知识点进入了盲区还对自己在戏剧中扮演的角色缺乏理解和自己的定位。在研究过程当中，实践后才发现，现实中儿童戏剧教育中存在着种种问题。比如在教师向学生传授知识过程中，讲的太过僵硬、太成人化，并且还重视戏剧中的结果和展示忘了教育学生这个主题，表演过程当中不注意学生的即兴发挥和表演的特点，不重视培养孩子对一切事物的好奇心和新鲜感，五官的触觉等。……