初中数学融入红色文化思想政治教育初探

王华

摘要：学习的最终目的，是要将所学运用于实际生活，付诸实践。我们会发现我们周围的一部分学生是属于“高分低能”的那种，除了能够考试将分数考得高一点之外，在生活中一无是处，自己的生活不能自理，对待一些问题没有是非观念，本文就是通过探讨在我们平时的数学教学过程中该如何融入一些红色文化，对学生进行一系列的思想政治教育，使他们在接受思想政治教育之后，其人生观、价值观和世界观会有所改变，有自己的信仰，热爱自己的祖国，努力学习，对自己的祖国有一份责任感。

关键词：数学教学;红色文化;教育

对于我们今天的教育而言，很多地方仍然“唯分数论”，以为只要学生能够掌握解题技巧，能够在考试中拿到高分就是好学生，反之则不是好学生。其实，这样的教育理念是存在着极大弊端的。因为这样就给很多的孩子灌输了一种不好的思想——只要成绩好，其他好不好没关系。现在我们的教育提倡的是“德智体美劳”的全面发展，把德育放在第一位。100 年前梁启超在《少年中国说》里就说到：“少年强则国强”就今天看来，这种观点仍然对现如今教育教学有巨大的指导作用。这里的强并不是一味的是分数的高，他是指一个国民素质的整体提高，是全方位的。为了达到这样一个要求，就需要我们广大教育工作者在平时的教育教学过程中，必须加强学生在思想教育方面的工作。

一、初中数学教育教学中对学生进行思想教育的必要性