新时代筑梦者的幸福教育生活

朱天一

摘    要：新时代对教师特别是班主任提出了更高要求，本文从日常生活细节出发，关注学生的生活和心理，走进学生心灵世界，感受公平教育，体会集体认同感，从而让学生有获得感、幸福感、安全感。

关键词：新时代;关爱;公平;幸福感

“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人。”作为教师特别是班主任，在新时代教育的路上就应尽力实现师生之间的获得感、幸福感和安全感。那么，怎么提高这些呢？

班主任突出的责任意识表现在对学生的关爱。当接手一个班级时，内心不停地在问自己：接下来我的使命是什么？我能为学生创造出多大的发展空间？我怎么使班里的学生成为道德水平高尚的人？我怎样让学生得到最大的发展？我怎样让大家在和我共处的时光里得到最大的幸福指数？

关注每一个生命。帮助优秀的学生迅速成长，也帮助后进的学生得到最大提高，推及至关注每一个学生。班主任要关注默默无闻的中等生，使他们发现身上的闪光点，教育不是仅仅遴选几个清华北大的才子，普通人也是社会的脊梁。

关注每一天。从早晨的起床铃声响起开始，早餐的美味，晨读的响亮，课堂的专注，社团开展的进度，同学相处的和谐，课程之间的协调等等。每一天都是重要的，关注每一天是不容易的，因为人的情绪有喜怒哀乐，有高涨、有回落，但只要用心关注，抓住日常细节，抓住学生心理变化，过好每一个平凡又特殊的日子，让学生觉得每一天都值得记住，那么师生的幸福指数就会提高。……