优化中职语文课堂初探

摘要：中职学生学情欠佳，课堂学习积极性不高，甚至是倦怠课堂，因此，提高中职课堂教学的有效性，就成为了中职课堂改革亟待需要解决的问题。那么，将大问题划归为小问题，本文主要探讨中职语文课堂教学的改革，进而优化中职语文课堂这个论题。

关键词：中职语文;课堂改革;优化语文课堂

如何提高中职课堂教学的有效性，课改究竟如何改，这是大家一直在讨论的话题。基于本人自身的教学经历，从中职语文课堂教学改革探究的角度切入，从课程体系与课程设置来探讨如何优化中职语文课堂改革。

一、现状探究

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出：“建立健全课程衔接体系。适应经济发展、产业升级和技术进步需要，建立专业教学标准和职业标准联动开发机制。推进专业设置、专业课程内容与职业标准相衔接，推进中等和高等职业教育培养目标、专业设置、教学过程等方面的衔接，形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程。”由此可以看出，从国家的角度，中职课改的首要任务是课程体系与课程设置。

中职学生面临与承受的升学压力非常小，所以中职语文教学如果仍然依托于普通中学的语文教学体系，那毋庸置疑滴是将自身带入教育教学的低谷。因此，在中职语文教改方面，不应该是要求学生学得有多么精深，而是从学生素质的角度，打开学生的知识见广度，让学生知道世界有多大，世界有什么，从宏观的角度去认识世界，而不是去深挖微观的粒子世界。……